湖滨北路小学:勇毅笃行出奇“智 ”  “ 慧”心巧思又出发

一、学校基本情况

新浪爱彩-开户送金德州市湖滨北路小学始建于1987年,位于德城区湖滨北路东侧,天衢路以北,共青团路以南,东地北路以西,西邻中原输气公司,南邻大东关社区。学校现有教学楼两座,各功能室齐全。校园占地面积为7740平方米,校舍总建筑面积为5855平方米。整个校园风景优美,布局合理,文化气息浓郁。

学校高举“与精致同行、与优质同路、与一流并肩”旗帜,在“让智慧充满校园,让优秀成为习惯”文化理念的引领下,紧紧围绕“稳步构建智慧校园  成就健康快乐读书  全力打造高效课堂”的办学思想,实施“三名工程”, 以“制度立校、科研兴校、质量强校”为管理理念,以“深化教育改革,全面推进素质教育,提高教育质量,培养创新人才”为办学宗旨,以“安全办校、和谐办校、稳定办校、创新办校、品牌办校”为办学目标,努力办人民满意的教育。  

春华秋实,天道酬勤。学校先后被评为“省级规范化学校”,“国家级学习型学校”,“全国双轨教学实验基地”,“山东省文明单位”,“山东省文明校园”“山东省心理健康教育先进单位”,山东省国防教育特色为学校,“德州市教学示范校”,“德州市现代化教育技术示范学校”,“德州市校园文化建设示范学校”,“德州市五星级教代会”,“市级文明单位”,“德州市妇女儿童工作先进单位”、“德州市依法治校示范校““德城区优秀家长学校”等多项荣誉称号。        

 二、文明校园创建主要工作

(一)领导班子建设好--以党建工作为核心建队伍、立民主、不忘初心

 (1)对标一流  创先争优---以党建工作为重心打造优秀团队

重任和党员齐名,创新和争优同步。新浪爱彩-开户送金面对学校教学改革的浪潮,学校班子成员冲锋在前以1+1大于2的凝聚力齐头并进、抱团取胜;以条线领导的战斗力独挡一面、团结共赢;以崇高品质的感召力率先垂范,无私奉献;以与时俱进的学习力日有所获、勇于实践;以打破常规的创新力去粗取精、敢于担当;以运筹帷幄的决策力求真务实、开拓进取。学校由火车跑得快全靠车头带的初始登上了现在飞速发展的动车组,相信不久的将来一定会创造属于我们湖滨北路小学的“复兴号”,实现学校工作的全面发展。新浪爱彩-开户送金教师百人百奖,党员一人一榜,全力写好个人、家庭、职业、社会四张名片,成功打造了一支“三范”(老年教师做模范、中年教师做示范、青年教师求规范)、“四实”(以实为本、以实为先、以实为德、以实为荣)的班子队伍。遵章守纪、为政清廉,风清气正的和谐氛围已经形成。

(2)廉洁从教  为人师表---以党建工作为引领夯实班子建设

党建和活动并举,责任和担当同重。学校以创建省级文明校园为有利契机,引领全体教师说文明话、办文明事、做文明人,全力践行社会主义核心价值观,充分发挥党建工作的引领和标杆作用,扎实推进“两学一做”、“五查五看 ”学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平系列讲话》、《习近平谈治国理政》等重要内容。通过上党课《2018新时代新担当新作为》、《党的回顾与前瞻》、《贯彻准则,践行条例》等,每名党员检视了心灵、洗涤了灵魂。新浪爱彩-开户送金每学期 “民主评议党员”,召开“民主生活会和党员组织生活会”以党小组为单位,一人谈,众人帮,认真查摆问题,深刻剖析根源,逐一整改提升。

党员活动日的主题丰富:观看电影《党员登记表》,与大东关社区签订了“共驻共建”协议书,参加了社区的党员日活动,全体党员赴齐河党员教育体验基地参观学习,观看影片《娜娜》。每次活动,通过重温入党誓词,追溯红色记忆,感悟革命情怀,增强党员党性。一批优秀党员班子成员成为“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)师德标兵,带领广大教师的不忘初心干教育,实现了家长问卷和热线问政的零投诉,40多位教师的优秀事迹在各级报刊刊登。

(3)结构改革  千帆竞发---以班子建设为圆心辐射全盘 

管理是质量的保障,创新是进步的灵魂。我校采取“管理重心下移,领导工作下沉”的“低重心管理”思路,实施以执行校长为核心的级部管理负责制,选拔6名中层干部直接担任年级执行校长,和年级组长一起全面负责级部的工作。这样,校委会的决策能第一时间传达到级部,信息更畅通、理解更到位。学校对各级部的整体工作每月进行纵向横向量化管理。各级部即相互竞争又整体推进,实现学校治理结构的初步改革,也开始践行我校“每个人都是重要的,相信每个人、依靠每个人、发展每个人”的团队建设理念。学校要发展最便捷、最持久的渠道就是读书,我们给班子成员购买了《新学校十讲》、《大家三小》《走向生命发展的课程创生》、《安静,做真实的教育》等书籍,通过写读书卡、班子会上分享、微信圈内感悟等形式,引领班子成员认清繁琐的教育现象背后最本真教育的模样,更多去思考“我们现在怎样做教育”引领学校教育发展。

(二)思想道德教育好--以常规管理为根本抓习惯、促养成、焕发活力

(1)创新活动  情美并育---以特色活动为途径涵养学生品格

每学期开学第一天的好习惯复活,每级学生入学的“击鼓启智、书写人生”,每届学生毕业季的“心愿漂流、迈向成功”等典礼环节特色鲜明,激励每一位师生,从自我做起,从身边事做起,做明理端行、堂堂正正的湖滨人。

每周一的湖滨秀场是国学展示、器乐演奏、舞蹈艺术、京剧国粹的灵动再现,给了每一位学生展示自我的舞台,彰显了学生的艺术素质,树立了自己的文化自信。每年5月的励志远足活动让学生在“知行合一”中锻炼自己,形成了独立能力,提升了爱家乡、爱祖国的人文情怀。

新浪爱彩-开户送金师生同动体育节,角色互换阳光市场,丰富多彩的主题队会,“我为学校代言 我为班级代言”德育实践以及“放飞梦想 践行社会主义核心价值观”文艺汇演等活动,让学生大显身手。各种活动以“七大教育”(爱国主义教育序列、养成教育序列、诚信教育序列、生命教育序列、感恩教育序列、关爱教育序列、心理健康教育序列)为主轴,注重培养学生基础道德品质和核心素养,展现了当代湖滨学子的精神风采。

(2)常规管理  合作担当---以文明监督为机制培养学生习惯

学校以“微笑班级评比”为抓手,打造五星级宾馆式的卫生环境;加大学生文明监督岗的检查力度,强化队员的行为习惯教育;通过壮大少先大队组织,在管出成效的同时也管出了能力、智慧和快乐。强化班主任队伍建设,完善班主任周例会机制。通过集体讨论、经验分享、工作反思等方式,全面落实班主任教书育人“一岗双责”制。在2017年德城区教育系统举行的班主任论坛交流征文比赛中我校报送8位教师7位教师荣获一二等奖,是所有参赛学校获奖率最高的!在196位参赛班主任中我校沈盼盼老师脱颖而出,代表德城区小学班主任在班主任论坛交流会上做了《颂荷雅之韵  养心智少年》典型发言引起强烈反响。

(3)家校共育 合作共赢---以培训为手段构建家校协作网络 

家长,从来都是教育发生作用的另一只手。只有家校两只手紧握在一起,才能发挥最高的育人效益。

一是敞开校门接纳家长。学校在进一步完善三级家长委员会“三位一体,共同育人”管理模式的基础上,邀请家长代表参与学校各项日常教育教学。上学放学,“知心卫士”尽心守护;学习活动,“知心爸妈”贴心关怀;课堂内外,“知心家长”全心关注;各项活动,“知心贴士”全程帮忙。我们用问卷星设计家长问卷,征求家长对学校办学的意见和建议,共收到2500多份有效答卷,90%的家长表达了愿意与老师多交流、愿意参与学校活动的心声。在读书活动中,二一班的张熠煊家长捐赠200多本图书,学校的体育节、艺术节、美食节等等活动的现场,都有家长义工的身影。只要我们真诚开放办学,家长们会给予很大的助力,

二是借助外力指导方法。2019年学期初我们邀请了家庭教育金牌讲师王茹梦为全校2600名家长进行了《怎样控制自己的情绪》的培训,王老师从如何调整自己和孩子的情绪、如何保持良好的亲子沟通、家校合作,坏情绪走开三方面展开,具体的方法指导获得了家长的认可与赞同。

三是发挥内力系统培训。我们学校有一批有爱心、有激情、有研究意识的年轻人,她们自发成立家庭教育工作室,利用周五下班时间开设讲座,主要针对家庭教育中的突出问题给家长分析原因、提供解决策略,现在已经开展了《从阅读到悦读》《家庭教育之我见》《叫醒她的耳朵》《我们怎么办》《给孩子最好的礼物》五次专题培训,这样的培训讲的都是真实的案例,接地气,很受家长欢迎。

四是宣传榜样家长互学。我们定期征集各班级家庭教育成功的案例,在学校公众号上进行广泛宣传;每次家长会,都会安排“优秀家长分享育子经验”发挥身边榜样的影响力。

(4)课题研究 特色课程---以课程开发为途径实现学生全面发展 

  1.开展课题研究,培养良好习惯 

  学校以《基于班级文化建设的学校德育模式创新研究》为突破口,将培养学生良好的课间文明活动习惯、非校园环境下的文明礼仪习惯作为研究重点,采取分层推进、课程融合、环境育人、全员合力等策略,帮助学生逐步养成良好的习惯。 

  2.丰富CAS课程内容,塑造健全人格 

  CAS是创造力、活动、服务的缩写,是融合学生兴趣、学生培养目标和社会期望于一体的综合课程,旨在培养具有高度责任心、同情心的创新型人才。今年我们又开发了几类课程,对其内容进行丰富和系统。

一是仪式课程。仪式有潜移默化的育人功能,将有意义的活动或者特别的日子,通过庄重雅致的仪式呈现出来,学生身临其境,能获得精神力量。

每周一升旗的“爱我中华宣誓”环节隆重、庄严,让学生充满对国旗的敬畏、对国家的热爱。

“创造向未来,迎接新挑战”开学典礼:打开启愿门、启航门,学生对新学期充满希望;抽红包、送祝福,学生感受到老师的谆谆教导,备受鼓舞。

“让成长看得见,让梦想更灿烂”一年级入学100天纪念仪式:我是小书法家、拍球我最棒、100图形展示、书写梦想卡、成长宣誓等环节,让学生和家长都真实看到入学以来变化,将之视为一种动力。

二是活动类课程。给学生一片蓝天,他们会让繁星点点。教育,要让学生成为更好的自己,我们尊重学生的个性发展需求,开展远足拉练、“我要上六一”才艺展示、“燃烧吧,我的卡路里”体育节、阳光市场、“欣望江山千里秀 歌颂祖国万年春”诵读比赛、书画比赛等丰富多彩的活动,每一个学生都感受到了被尊重的愉悦与追求自信的快乐,在活动中历练成长。

三是劳动实践课程——“厨房小当家”。这一课程的开设源于2018年全国教育大会上习近平总书记提出:要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在调查中我们也发现,学生参与家务劳动的比例很小,体会不到长辈的辛劳。基于此,我们开发了“厨房小当家”综合实践活动课程,分为“主内容(必修)”和“自选内容(选修)”两种类型,安排在六年12个学期的课程中,形成六年一贯的学习序列。

 “主内容”和“自选内容”涵盖低、中、高不同学段的“厨房小帮手”“厨艺我最棒”“今天我当家”三大主题,每周对学生操作内容进行公众号展示,让学生感悟真实的生活,形成积极向上的生活态度。截止到目前为止学校共评选出86位厨师、12个厨艺家庭。元旦前夕我们举办了第一届美食节,学生的作品可谓琳琅满目:蒜苗炒鸡蛋、寿司、可乐鸡翅、披萨、奶油蛋糕、炸薯条、包饺子、糖醋排骨、曲奇饼干、香蕉干、椒盐培根、粽子、裹糖核桃、饭团、爆米花、水果沙拉等等。更重要的是学生在劳动中有了家庭主人的责任心,在分享收获中学会了关心他人,照顾他人,学会了感恩。  

(三)活动阵地好--以多种途径为手段陶品格、秀灵动、涵心培智

     (1)、国旗下讲话结合学校的工作和具体实际对学生进行文明礼仪常规教育和安全、法制教育,效果良好。

     (2)、主题班队会:通过召开“以学规范、重养成”,“学雷锋、做一个有道德的人”,“民族精神代代传” ,“劳动创造美,劳动最光荣”,“童心向党爱祖国”“我是节约小能手”“温故而知新”等主题班、队会,强化少先队活动的规范和仪式,使中队活动正常化。 

    (3)、主题板报和手抄报:每月一主题,有布置,有检查,有评比,有反馈,效果明显。      

(4)、 以核心素养为指导开展丰富多彩的活动

 学校德育遵照“规则塑造、榜样引领、实践提升”的工作方针,努力挖掘出“以活动陶冶人性,用经典浸润人心,让和美伴随人生”的工作内涵,开展行为习惯养成教育,牢牢把握住少先队队课这个主阵地,采用生动活泼,寓教于乐的教育形式,对学生进行全面的"五爱"教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观,深刻践行社会主义核心价值观。

(5)、认真开展少先队换届工作,对新当选的大队委委员集中培训,明确队干部工作职责,让学生有意识的参与部分校园管理工作,提升自我管理水平,管得及时,管得用心,管得成功,为少先队活动开展奠定良好的基础。  

 学校通过开展一系列的常规活动,微笑班级评比,国旗下讲话,主题班队会,主题板报等活动,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。以好习惯伴我成长为载体,强化行为习惯养成教育,努力打造内在文化内涵。

(四)教师队伍好--以师德建设练内功促发展、鸿德高 、壮志凌云 

(1)以制度为载体加强师德建设

严格落实《湖滨北路小学师德管理考核办法》,签订《湖滨北路小学师德承诺书》,落实“办公室是落实教学六认真的主阵地”,每天对办公室工作作风和卫生情况进行检查,积分量化,并且通过微信群反馈。开展“百名教师访千家”活动,走进学生家庭,拉近与学生的距离。中青年教师坚持撰写教育教学反思,做到“向细节要师德,向师德要质量”。

(2)以书籍为媒介更新教育观念

教师发展最便捷、最持久的渠道就是读书,我们给新聘教师和一年级教师购买《心平气和的一年级》,让急躁远离课堂;全体教师共读《安静,做真实的教育》,通过写读书卡、教师会上分享读书所悟等形式,让老师们认清繁琐的教育现象背后最本真教育的模样,更多去思考“我们现在怎样做老师”。

(3)以师徒结对为形式培养青年教师

刚入职的青年教师需要师傅手把手的指导,2018年有31对教师签订结对承诺书,学校建立青年教师成长档案,实现捆绑管理。师傅对徒弟的教育教学、班级管理、师道反思进行全面的关注和指导,徒弟定期向师傅汇报教育教学情况,并及时做出改进,切实做到“术业有专攻,结对有实效”。

(4)以培训研修学习为平台笃行求美

学校注重拓宽教师研训渠道,提出 “培训就是最好的福利”,选派教师外出培训一百余人次,人员辐射各个学科。回校后以专题报告和展示课的形式交流汇报,拓宽了教师视野,提升了教育理论水平和专业素养。

(5)以“3+1”模式锻造骨干教师

教科研处制定了“3+1”培训方案,把已经参加工作几年、比较有潜力的青年老师作为重点培养对象按学科进行分组,并设立专门的学术委员会,有计划的进行磨课指导。“3”指学术委员会老师指导青年教师就同一节课磨课至少3次,“ 1” 指3次磨课后1次校内公开展示课。“3+1”让青年教师的培养稳步推进。

(6)、借助技术促改革,学习重建中提高教师教学智慧

技术带来的改变任何人都无法阻挡,我们唯有主动接受和使用它。各班用“班级优化大师”对学生小组进行评价,科学高效,一目了然;语文老师借助“快乐习字软件”规范学生写字姿势,提高书写质量;英语老师使用教师互动系统,快乐教学,轻松阅卷;开设“十六进制”教学实验班,让作业更有针对性;研究希沃软件的教学应用,在课堂上实现人机互动;录制小视频讲解疑难,帮扶学生不再受时空限制。老师们正逐步敞开胸怀拥抱新技术,使教学更科学高效。

(五)校园文化好—以品牌建设为目标厚积淀、 弘正气、千山一碧

校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用,我们努力营造学校浓厚的生命文化氛围,把学生目之所及、经常走到的地方布置与学生相关的内容。理念文化厅,展现着学校观照生命的教育情怀;师生风采墙,展示师生生命的光亮;微笑班级、学校代言人、最美儿童,述说着学校倡导的价值观;一期期小厨师、小厨王,一个个书香家庭呈现着家校合育的巨大力量;经过层层选拔的冠军小组让学生能看见榜样,吸收正能量。

(1)一班一品,建设多彩班级文化 

我们憧憬这样一个地方,在这里,教师会关注每个学生的喜怒哀乐,记录每个生命的成长故事,这里是学生幸福成长的乐园,也是培养公民的一个最小单元——这,就是教室。而班主任就是这样一间教室的打造者和灵魂人物。

我们以“我的文化我的班”项目为依托,让每位班主任系统思考:班级建设的目标、带出一批具有哪些特质的学生、营造什么样的班级文化,也就是要弄清楚“往哪里去、为什么去、怎么去”的问题,目标明确了、方法多样了,一个个各具特色的班级应运而生。43个班级以“我的文化我的班”设计各具特色的班级文化,如润石轩、蜜蜂之家、扬帆远航等彰显了学生个性,营造了美丽、和谐、积极向上的班级文化氛围。“社会主义核心价值观”和“中国梦”主题墙绘不但丰富了学校的校园文化,而且坚定学生的理想,使学生们懂得只有刻苦学习、努力实践,才能实现心中的“中国梦”。显性文化和隐性文化并驾齐驱,把真善美有机的结合起来,实现了“境美人真心自善”。

2018年5月4日德城区“我的文化我的班”班级文化建设现场会在我校隆重召开,凸显了班级文化建设在学生成长中的重要作用,推动德城区学校文化建设再上新台阶!2018年暑假10位教师参加了在青岛举行的全国第四届“我的文化我的班”比赛,9位教师荣获一等奖,夏臻臻主任荣获特等奖并在大会做了代表发言。11月份,3位班主任走进德州学院,为小学教育专业的学生分享班级建设成果,受到了热烈欢迎。

(2)特色鲜明打造特色校园文化

继北教学楼大厅以“微笑教育”为主题涵盖一层传诵经典、二层云游宋词、三层细品唐诗、四层品文明里四个主题的楼层文化实现现代和传统对接、经典和精彩并肩的文化格局之后,又对校园以“健康自我 微笑前行”为主题进行了精心设计,内容形成了系列化、多元化、教育化、常态化的新面貌。如今对北教学楼西楼梯以“悦读成长”为主题,中间楼梯以“立德立人”为主题,东楼梯以“活动启智”为主题进行了文化设计,对西教学楼以展示学生健康自我风貌,  凸显素质教育成果“琴棋书画”为主题的设计,已经完成。整个校园“四横、三纵、二苑、一中心”的文化格局已经形成,相信不久的将来,学校的浓郁独特的文化风貌一定会深深激励湖滨学子以健康阳光的心态微笑前行。

(3)按需改进 双管齐下提升办学条件

2018年9月7日上午,德城区区委书记巩洪波、区长王洪林一行,就湖滨北路小学改建区域进行实地考察,一边视察调研,一边认真听取马瑞娟校长关于学校改建推进情况。巩书记看到学校门前的马路通开了、学校的大门宽敞了、校园面积增大了,非常高兴,说:“我们就是要为教育办实实在在的事,就是要让老百姓满意。在德城区委、区政府、区教育局的大力支持下我校的校容校貌有了非常大的改观,社会各界和师生家长都对学校的发展有新的期待。把有限的资金用到哪里?我们的原则就是“用在师生最需要的地方”。实施了学校安全监控和网络升级工程,校园及楼道全部换成高清摄像头,铺设了无线网络,实现无缝覆盖;为新改造的班级购置一体机、实物展台;精选3000余册图书,全部发放到班级,让学生随时阅读;安装了10套英语教学互动系统和点读笔,英语老师人手一支,提高教学效率;选购创客比赛所需器材,学生动手动脑,创造的种子开始萌芽。该花的钱一定要花,该节约的一定不能浪费。

(4)以“三级家委会”为舞台实现延伸

家长开放日让家长参观校园文化建设,聆听原汁原味的课堂,观摩各种大型活动,如体育节、艺术节、毕业典礼等,与学校领导座谈、教师交流,参与学校的安全值班等。邀请有专业特长的家长为学生开展礼仪教育、卫生教育、法制教育、心理辅导等一系列教育,实现了社会资源的共享。营造了良好的校园氛围。

(六)校园环境好--以学生安全为重点抓防护、扬民主、统筹兼顾

(1)狠抓安全防护---未雨绸缪  无缝覆盖

坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的校园安全工作机制。层层签订《安全教育目标责任书》《课堂教学安全责任书》。通过国旗下讲话、班级微信群、发放安全告知书、每月安全疏散演练、召开主题队会、邀请校外法制辅导员讲座等多种渠道进行了安全、消防、防欺凌、防溺水教育。

落实上放学教师家长义务值班制、门卫管理登记制、课间安全无盲区到位执勤制,定时定期排查制、活动预案制、应急措施制等管理制度,新安装78个高清摄像头,定时更换消防器材,实现“人防、物防、技防”三位一体,织就了一张学生安全防护网。2018年 5月24日,德城区“中小学学校周边环境治理”现场会在我校召开,来自德城区教育系统的领导和分管副校长100余人观摩了我校周边环境治理的效果,参会领导和教师对我校细实严谨的工作作风给予了充分肯定。

(2)发扬政治民主---集思广益  砥砺前行

学校充分发挥民主监督作用,严格按照学校“213”防控模式开展工作,认真落实校务公开,重大工作如职称评定、评先树优等利用学校办公群和公示栏及时发布。高度重视教代会的民主决策作用,今年征集提案48份,涉及学校工作的十四个方面,全部予以答复,并讨论修订了《级部管理实施方案》《职称评审办法》《团队共研实施方案》、工会廉政建设相关制度等,使学校的重难点、热点问题全部公开透明。

关心教职工生活,强化服务功能,将学校温暖送到每位老师心中。重阳节期间,学校领导班子成员分成8组,利用周末到退休教师家中慰问,老教师们非常感动,抓着我们的手几度哽咽。开展丰富多彩的节日活动:三八节、教师节、元旦,原生态的小游戏、小节目带来欢声笑语。每周四下午为工会活动日,购置健身器材,让教师在繁忙的工作之余锻炼身体、愉悦身心。

校长办公室的门随时敞开,畅通师生、家长提出建议渠道,一个六年级学生提出女厕所靠近门的隔断应安装门;一位老师提出楼道中间画线,提醒右行;一位家长提出校园的花池边角过硬,需打磨……我们觉得建议很好,全部予以落实。  

翻开2019的扉页,迎面而来的是新时代的新征程,我们要实现从大校到强校的转变,唯改革、唯创新;建设高水平优质学校,靠同心、靠实干。我们有理由相信,有上级领导和社会各界的大力支持,有湖滨北人的团结进取、默默耕耘, 湖滨北的未来会是无限天地、无限风光!文明之花一定会在校园处处绽放!

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